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谈关于课程改革实施的几点想法
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谈关于课程改革实施的几点想法
       目前,中国职业教育在逐步得到重视,同时职业教育也在被推向一定的市场化。学校的每位教职工都有一定的义务和责任来为我们学校的建设和发展进行努力的探索并提出一些合理化建议。根据学校的工作计划,课程改革作为教育教学改革的核心工作于本学期列为学校的教学工作要点之一。关于课程改革的目的和意义就不再赘述,在这里我浅谈一下课程改革实施的几点想法:
       一、做好课程教学内容的改革
       教学内容的确定决定着学校培养学生的目标和规格,它也决定着学生在学成之后能够从事什么职业、如何生存的问题,也是能使学生踏下心来学习的重要吸引力。所以它应是学校所有工作的力量源泉,意义非常重大。根据职业学校的特点,教学内容应紧紧地与实际需要相联系,教师教的应是实际工作中用得到或应注意的问题,使学生感觉能够学以致用。
比如《电工电子技术》这门课程在教学实施中难度非常大,它需要一定数学和物理基础。我在教学过程中曾对此课程进行改革,提出了以电子制作为主导来牵引出一系列知识点的思想。而遗憾的是当时我也缺乏一定的电子制作经验,于是就到电子城学做了一台收音机,另外参观了一所职业中学及市里的一个集团。通过在电子城的学习使我们明白了整个制作过程,通过在企业的参观使我们明白了实际工作中对学生能力的要求以及注意事项。后来在教学中我们仿照企业建设了电工电子实验室,进一步拓展出以锻炼学生“选、读、焊、装、调、测、校、写、触”九大基本实践技能为基础,以项目制作结合社会的需要来进行展开教学,使《电工电子技术》课程的教学上了一个新的台阶。
通过该课程的成功改革使我体会到课程教学内容不是依据哪一本教材或是由哪位任课教师自行确定的,它应在教育部教育宗旨的指导下,由社会上的一些公司、企业中具有一定能力的技术人员和高校里一些具有一定文化水平的学者以及学校的一些领导和专业教师来共同确定。现在许多职业学校从高校和企业中引进人员成立了专业建设委员会,通过这个平台学校就可以经常地以多种形式为教师提供和他们进行交流的机会,从而从高校学者处获得该学科的发展前沿是怎样的,从公司或企业中的技术人员处获得知识在实际生活中的应用领域,然后本校的教师再结合学校的自身实际情况提一些意见,做到从学校的实际出发。这样就成功的形成课程的教学内容。而且这个教学内容会处于不断的变化之中,因为社会的需要和该课程的前沿一旦发生变化,它们也就会随之而变,非常的灵活有效。所以,在课程教学内容改革的过程中,教师是具体的实施者,学校是教师实施课程改革过程的辅助者。教师要对所获得的纲要和内容进行整理,形成完善的教学资料,然后再逐步的形成校本教材的开发,使课程内容建设逐步趋向于成熟。
二、认真探索教学方法
有了合适的教学内容的保证之后,我认为就要去花费力气研究教学方法的问题,因为恰当的教学方法是促使学生对学习产生兴趣的重要手段。在此,针对职业教育的特点,浅谈一个比较适合的方法--项目教学法。对此从以下两个方面来进行理解:
1、完成一定的项目
不管是什么教学方法,首要条件是教师自身要有一定的业务能力,完成一定的项目不但会提高教师的业务水平,而且会激发学生的学习兴趣和学习能力。我在《电工电子技术》课程教学中就组织学生相继做了收音机、水位报警器、定时闪烁灯、无线监听器及抢答器等电子产品,在完成项目的过程中由教师起到主导作用,教师把项目的任务合理地分配给学生来完成,起到了良好的教学效果。因此,我认为教师在教学中可以有计划地进行一些项目的开发,以此来促进自身与学生水平的同步提高,而且做项目也是使教学内容与实际密切相联系的一个手段。
2、从应用的角度谈教学
单纯的知识教学已不能适应现在的职业教育,所以在教学时应当从该课程应用的角度来谈问题、谈教学。我认为课程教学应以实验、专题或课程设计为主导,去谈课程知识的内容。我曾以《单片机应用技术》课程教学为例,整个教学过程学生是在不停的去完成一定的实验或课题,通过这种方式学生掌握了该课程的应用能力,同时掌握应学的相关知识,效果非常好。
其实,以上两点针对职业教育所谈的项目教学法实质上就是一种中国式的研究生教育,我们不能去高估学生的学习能力,但也不应当低估学生被老师带动的学习能力。我想只要是一种对老师和学生都有帮助的教学方法都是值得我们去尝试和探索的。
三、认真探索课程的考核方式
有了合适的教学内容和恰当的教学方法作为激励学生学习的手段,我们还要对学生进行考核的约束,因为课程考核是使学生保持学习的重要手段。传统的考核方式都是最终以试卷的形式来定学生成绩。其中对学生的应试能力有一定的要求,而这样就不能体现出我们职业教育的特点。我在学生考核方式中一直进行努力的探索,提出了注重过程考核、尽量以大型作业的形式来体现学生的素质及该课程的应用能力,起到了较好的效果。我感觉,每门课程都有它的一定知识和能力要求,只要我们在考核中能体现出他们掌握的程度就可以了。
四、总结
我认为以上几点相辅相成,不是单独孤立的,只要我们能踏踏实实的做好以上几件事情,我们的课程改革肯定会有很好的实施效果。
当然,课程改革实施是一项系统工程,不是三言两语所能言尽的,由于本人认识及水平有限,所提如有不到之处还请给予指证。
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